Desde PLATESA, la Asociación de Técnicos en Emergencias Sanitarias de Andalucía, queremos manifestar nuestra preocupación ante la reciente reforma educativa que permite el acceso a ciclos formativos de grado medio, como el de Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería (TCAE) o el nuestro de Técnicos de Emergencias Sanitarias (TES) sin la necesidad de contar con el título de Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
Esta medida, anunciada por el Ministerio de Educación, afecta de manera indirecta a la percepción que la sociedad pueda tener de la profesión de TCAE o TES,por lo que consideramos necesario hacer públicas nuestras reflexiones.
Como presidente de PLATESA quiero subrayar que la profesión de TES es una pieza clave en la asistencia sanitaria prehospitalaria, y que nuestra labor no solo implica la conducción de ambulancias, sino también la asistencia directa a pacientes en situaciones críticas, el soporte vital básico (SVB), apoyo al Soporte Vital Avanzando (SVA), al igual que la colaboración activa con otros profesionales sanitarios. Esta responsabilidad exige una formación rigurosa, específica y adaptada a las necesidades reales de la población y del sistema sanitario.
La flexibilización de los requisitos de acceso a la FP sanitaria puede tener consecuencias negativas sobre la percepción que la sociedad tenga de los TES:
- Desvalorización de la formación profesional sanitaria: La eliminación del requisito de la ESO puede generar la idea errónea de que las titulaciones sanitarias de grado medio, como la de TES, son fáciles de obtener, lo que podría socavar el prestigio y la seriedad de nuestra formación.Es más, desde nuestro movimiento, abogamos para que la titulación de TES, legislada en el RD 1397/2007 pase a ser de grado superior, dado que tiene una carga lectiva de 2000h y con los años transcurridos desde su inicio en 2009,donde se dejó en grado medio, para fomentar el acceso a los profesionales del sector, pensamos que el tiempo transcurrido ya ha sido suficiente, para este paso de transición y es hora de elevarlo a la categoría que se merece en base a su carga lectiva, que es la misma que la del resto de Ciclos formativos de grado superior.
- Desprestigio de la profesión: Los TES llevamos años luchando por el reconocimiento como profesionales sanitarios cualificados. Esta medida podría perpetuar la imagen obsoleta del TES como un simple conductor de ambulancia, relegando el valor asistencial y sanitario que aportamos a cada intervención.
- Confusión y equiparación con perfiles no cualificados: La apertura indiscriminada a la FP podría llevar a la ciudadanía a equiparar el trabajo de un TES con el de personal no cualificado, poniendo en duda nuestra preparación ante situaciones de emergencias.
- Desconfianza en el sistema sanitario: La población podría empezar a cuestionar la capacitación de los TES que acuden a socorrerlos en un momento crítico, debilitando la confianza en la asistencia sanitaria de urgencia.
- Refuerzo del estigma de profesión de segunda: Esta percepción errónea podría agravar la situación histórica de infravaloración de los TES frente a otros profesionales sanitarios, dificultando aún más nuestras reivindicaciones por mejoras laborales y reconocimiento profesional, como pueda ser la creación de nuestra CATEGORÍA PROFESIONAL PROPIA.
Desde PLATESA defendemos el acceso igualitario a la educación, pero también exigimos que se garantice la calidad y el rigor de la formación de los futuros TES. La excelencia en la asistencia sanitaria empieza por contar con profesionales altamente cualificados, que hayan recibido una preparación adecuada y que se les reconozca como lo que son: agentes sanitarios imprescindibles en la atención prehospitalaria.
Por ello, instamos a las autoridades a que, junto con la flexibilización del acceso, se refuercen los controles de calidad en la formación de los TES y se implemente una campaña de sensibilización que valore la figura del Técnico en Emergencias Sanitarias.
Desde PLATESA seguiremos trabajando incansablemente por la dignificación de nuestra profesión y el reconocimiento de los TES como profesionales sanitarios de pleno derecho.
Para concluir, os dejamos la siguiente reflexión 💭:
*El Policía que conduce su coche patrulla 🚓 que es?
-Conductor o Policía
*El Bombero que conduce su camion de bomberos 🚒 que es?
-Conductor o bombero 👨🚒
Creo que las respuestas son más que evidentes no?
Una de sus funciones en su jornada laboral es la conducción en situaciones de Urgencia/Emergencia, pero una vez se bajen de sus vehículos, uno es agente de la autoridad y el otro bombero de pleno derecho con una formación muy 🔝.
Pues ciudadanos Españoles, los TES, exactamente igual, conducimos nuestras 🚑, que es algo importante ⚠️ y necesario, pero luego tenemos una parte principal en nuestro trabajo y es la parte asistencial, donde reside la piedra angular de nuestra formación.
!AYUDANOS A AYUDARTE¡
